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中国学生英语动词屈折变化习得状况实证研究

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摘要 本研究关注情状体对动词屈折变化习得的影响和各水平段学习者动词屈折变化分布特点。共有150名中国学生参与研究,分为3个水平组,每组50人。测试材料采用完型填空测试收集语料,观察三组受试者40个动词的屈折变化。测试结果用卡方检验分析动词屈折变化分布与情状体类型,学习者水平两个变量之间的关系。调查结果表明,各水平组受试的动词屈折变化都与情状体类型有密切关系,但不同水平组呈现不同特点。本研究结果部分支持情状体优先假设。
作者 聂晶
机构地区 华东交通大学外语学院
出处 《吉林省教育学院学报》 2010年第2期23-25,共3页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
关键词 动词屈折变化 时体 情状体
分类号 G644 [文化科学—高等教育学]
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吉林省教育学院学报
2010年 第2期

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