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关于早期经验的理论及其对人格教育的启示
被引量：
2
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摘要
目前人们日益关注早期经验的重要作用,探讨早期经验理论有助于我们了解影响个体人格教育的因素,以更有效地实施人格教育,对现代人格教育具有借鉴意义。本文主要对有关早期经验的人格理论进行了述评,并探讨了其对人格教育的积极启示。
作者
尹慧
机构地区
内蒙古师范大学教育科学学院
出处
《前沿》
北大核心
2010年第1期125-127,共3页
Forward Position
基金
内蒙古师范大学科研基金项目(QN07008)
关键词
早期经验
人格
人格教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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