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给课堂练笔一个支点被引量：2

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摘要在实际教学中，我通过调整引导策略，两次教学同一个教学内容（《一个中国孩子的呼声》第一课时），取得了迥然不同的教学效果。

作者贾宁

机构地区浙江象山县泰河学校

出处《小学语文教学》 2010年第3期40-40,共1页

关键词课堂练笔《一个中国孩子的呼声》支点实际教学引导策略教学内容教学效果课时

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2010年第3期

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