摘要
多元智能理论是加德纳在八十年代提出的,已经在国内外引起很大的重视,尤其是在国外。本文就多元智能在高职高专计算机专业教学中的实际应用进行研究和探讨,并对实验教学的过程和结果进行分析和讨论。从实验数据的分析结果看,多元智能理论对提高学生编程的兴趣和热情有显著作用,并能使学生更扎实地掌握程序设计的基本知识和提高学生解决实际问题的能力。
出处
《金融理论与教学》
2010年第1期83-84,共2页
Finance Theory and Teaching
基金
黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目内容
项目编号:1152015
