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一题多解与发散思维的培养
被引量:
3
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摘要
在数学教学中培养学生的发散思维能力是数学新课标的要求.然而在应试教育的指引下,课堂教学中,教师往往用固定的模式去培养学生,以教师自己的思维去代替学生的思维,从狭隘的正确性和外表的完全一致性,迫使学生就范,束缚了学生的创造性思维包括发散思维,
作者
欧德义
机构地区
陕西省汉阴县汉阴中学
出处
《数学学习与研究》
2010年第6期104-104,共1页
关键词
发散思维能力
培养
一题多解
数学教学
完全一致性
创造性思维
应试教育
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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