摘要
基于工作过程系统化的机电一体化技术专业课程教学设计,首先进行企业调研,确定4个主要就业岗位,根据就业岗位进行工作任务分析,确定18个典型工作任务,并将典型工作任务进行能力整合归纳,形成综合能力的行动领域,进一步转换为学习领域课程。对本专业的学习领域核心课程"数控机床的认识与应用"进行整体设计,并对其中的"简单轴类零件的加工"学习情境进行教学单元设计。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第5期33-35,共3页
Vocational and Technical Education
基金
2009年全国交通职业教育科研立项项目<机电一体化专业基于工作过程系统化的教学方案设计>(编号:2009B05)
主持人:李艳霞
2009年江苏省现代教育技术研究课题<网络环境下数控机床教学设计研究>(编号:2009-R-13916)
主持人:李艳霞
