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诺丁斯关怀理论对我国高校道德教育的启示 被引量:10

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摘要 因关怀的缺失而引发的大学生道德滑坡现象,已是高校德育不可回避并亟待解决的问题,这与高校的体制和德育模式有必然的关联。文章从美国教育家诺丁斯的关怀理论角度出发,从德育内容、教育者的培养、德育评价机制及德育网络的构建等方面进行探析,找寻解决问题的对策和方法。
作者 甄晶
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期100-102,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Nel Noddings : Caring : A Feminist Approach to Ethics and Moral Education[ M ]. University of California press, 1984.
  • 2Nel Noddings : Conversation as Moral Education [ J ]. Journal of Moral Education , Vol. 23, No. 2,1994.
  • 3[美]内尔·诺丁斯.学会关心:教育的另一种模式[M].于天龙译.北京:教育科学出版社,2003:97-98,105.
  • 4刘铁芳.走向交往对话的道德教育[J].高等教育研究,2003,24(6):73-76. 被引量:22
  • 5李江,石红,黎卫.构建高校德育评价的新体系[J].当代青年研究,2005(4):40-43. 被引量:5

二级参考文献2

共引文献31

同被引文献73

引证文献10

二级引证文献78

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