摘要
思想政治教育主体间性的确立可以还思想政治教育关系的本来面目,使教育者与受教育者的关系以新的姿态走向开放和融通,对思想政治教育的创新发展意义重大。那么如何生成思想政治教育主体间性呢?本文认为交往资质、交往实践、交往环境、交往中介分别是思想政治教育主体间性生成的前提、基础、条件和环节。
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2010年第3期15-18,共4页
Journal of Educational Development
基金
2008年度天津市哲学社会科学研究规划项目"马克思交往理论视域下思想政治教育范式转换研究"(编号:53WM03)的阶段性研究成果
