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自我调节学习在大学物理实验教学中的应用 被引量:3

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摘要 大学物理实验是学生学习大学物理的基本方法和途径,是大学物理教学的基础。本文将自我调节学习的循环模式应用于大学物理实验教学中,从自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略执行与监控、策略结果的监控四个方面使学生感觉到自己拥有学习的自控权,激发学生自主学习的内部动机,使学生成为自主的学习者。
出处 《高校实验室工作研究》 2010年第1期57-58,共2页
基金 曲阜师范大学2009教学改革立项 编号:JGZC09068
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献20

共引文献25

同被引文献18

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引证文献3

二级引证文献7

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