“城校互动”模式下重庆职教“双师型”教师队伍建设的思考被引量：6

下载PDF

导出

摘要重庆职教城"双师型"教师队伍存在着来源渠道单一、结构不合理、专业不对口等问题,只有汲取国外先进经验,构建科学的管理制度,拓宽培训的方式渠道,建立稳定的长效机制,才能推动"城校互动"模式的内涵式发展。

作者曹勇刘灿国

机构地区重庆文理学院

出处《职业教育研究》 2010年第5期66-67,共2页 Vocational Education Research

基金重庆市教委2009年科学技术课题软科学项目<"城校互动"职业教育发展模式的内涵式发展战略研究>(项目编号:KJ091202)的阶段性研究成果之一

关键词城校互动职业教育 “双师型”教师队伍建设

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1石莉萍.对高职院校“双师型”师资队伍建设的思考[J].高教论坛,2008(5):184-185. 被引量：8
2杨焕民.高职院校师资队伍建设问题的探讨[J].中国成人教育,2008(17):98-99. 被引量：12
3欧阳群宏.高职院校“双师型”教师队伍建设存在的问题及对策[J].职业时空,2008,4(3):83-84. 被引量：6

二级参考文献3

1王建初,刘铭东.德国高等职业技术教育的师资队伍建设[J].比较教育研究,2005,26(9):59-63. 被引量：61
2张铁岩,吴兴伟,刘铁雷.高职高专师资队伍结构的研究[J].高等工程教育研究,2002,50(4):76-78. 被引量：46
3王建初.美国社区学院的师资队伍建设研究[J].比较教育研究,2003,24(3):35-40. 被引量：46

共引文献21

1范起东,范翔宇,许磊.工科院校“90后”大学生学习观的调查分析[J].大家,2012(2):146-146.
2苏志平.“双师型”教师队伍建设研究——以河南省高职院校为例[J].大家,2012(3):145-145.
3许欢.高职院校计算机教育现状分析及改革思路[J].中国科技信息,2009(6):278-278. 被引量：4
4何伊都.加强高职院校思想政治理论师资队伍建设的思考[J].经济师,2009(5):138-138.
5陈华嵩.论新办高职院校师资队伍管理[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2009,6(4):144-145. 被引量：1
6陈怿隽.中外合作办学专业语言教学的问题及对策[J].新课程研究（高等教育）,2009(6):97-99. 被引量：1
7任凤国,张翠竹.高职院校师资队伍建设的几点思考[J].北京工业职业技术学院学报,2010,9(1):42-45. 被引量：6
8刘文洁,胡辉.高职院校师资队伍建设的现状分析及对策[J].职业教育研究,2010(2):64-65. 被引量：8
9孙凌云.高职院校内涵建设存在的问题及其对策[J].职教论坛,2010,26(32):4-6. 被引量：12
10冯飞,魏龙,戴路玲,张国东.高职院校制冷专业“双师素质”师资队伍建设的探讨与实践[J].制冷与空调（四川）,2010,24(6):86-90.

同被引文献21

1项光勤.戈夫曼的角色距离理论及其意义[J].学海,1998(3):65-68. 被引量：14
2石中英.试论教师角色的转换[J].中小学管理,1998(9):13-15. 被引量：3
3韩淑萍,张晓春.教师继续教育:基于工具理性和价值理性之间的内在张力[J].现代教育科学（高教研究）,2006(6):1-4. 被引量：7
4赵爱荣,张有龙.关注教师——生命教育的深层视角[J].教育科学论坛,2006(12):56-57. 被引量：9
5查尔斯·泰勒著.现代性之隐忧[M].北京:中央编译出版社,2001年版.
6李怀湘.高职课程改革与“双师型”师资队伍建设[J].高教论坛,2009(3):112-115. 被引量：4
7陈平生,陈兰生.基于“一专多能”型高职计算机专业人才培养的课程考核改革[J].陕西教育（高教版）,2009(3):38-39. 被引量：5
8徐英俊.北京市高职院校“双师型”教师队伍现状抽样调查及对策分析[J].职业技术教育,2009,30(4):60-63. 被引量：15
9高嵩.对高职电子商务实践教学的思考[J].商场现代化,2009(22):43-45. 被引量：8
10陈远远,周谊.双元制模式下地方政府发展职业教育的实践研究——以重庆永川职教城为例[J].重庆电子工程职业学院学报,2009,18(5):7-9. 被引量：2

引证文献6

1刘姝蕙.“走出去”:高职会计“双师型”教师队伍建设的有效战略[J].职业教育研究,2012(7):69-70. 被引量：6
2冯向科,邓莹.城校企三主体的软件技术生产性实习实训基地建设研究[J].中小企业管理与科技,2013(33):271-273. 被引量：1
3孙莹.高职课程改革中教师角色转换的理性研析[J].通化师范学院学报,2015,36(3):130-133. 被引量：3
4曹骥,刘丽君.“城校互动”职教发展模式下的产学研合作[J].产业与科技论坛,2017,16(9):236-237.
5黄媛.“双证书”制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践——陕西经济管理职业技术学院具体实践[J].科教文汇,2017(20):76-77. 被引量：2
6乐红艳.“1+X”证书背景下中职电商专业教学改革的探索[J].现代职业教育,2020(15):16-17. 被引量：2

二级引证文献14

1潘文丽.中职学校会计专业“双师型”教师的培养策略[J].考试周刊,2012(95):25-26. 被引量：3
2刘弋茜,陈建西.“校司合作”的应用型本科院校会计实训探索[J].财会月刊（中）,2013(5):127-128. 被引量：8
3刘家瑛,陈一平.会计专业双师型教师的培养[J].教育与职业,2016(11):56-58. 被引量：9
4周淑芹.会计学专业双师型教师培养探讨[J].现代商贸工业,2016,37(26):163-163.
5陈华忠.“互联网+”背景下教师的角色转变[J].教书育人（教师新概念）,2018(1):42-43.
6李明.校企合作是建设“双师型”教师队伍的重要途径——济南职业学院财经学院与华财合作之启示[J].济南职业学院学报,2018(5):9-11. 被引量：3
7李明.会计专业“校中厂,厂中校”办学模式的探索和实践[J].中国市场,2019,0(25):165-166.
8乐红艳.“1+X”证书背景下中职电商专业教学改革的探索[J].现代职业教育,2020(15):16-17. 被引量：2
9邓美珍.提高平面设计专业课程教学有效性的探索[J].福建电脑,2020,36(9):63-64. 被引量：2
10何家盼.智能制造专业群校企协同创新实习实训基地师资队伍建设研究[J].时代汽车,2020(21):53-54. 被引量：3

1周润珍,刘灿国.“城校互动”模式下职教师资队伍建设的思考[J].知识经济,2008(8):157-158. 被引量：1
2赵晓雨,刘灿国,陈晓耘.基于“城校互动”模式下职业教育实践教学体系构建的思考[J].重庆职业技术学院学报,2008,17(3):13-15. 被引量：2
3刘灿国,吴永,夏曹勇.“城校互动”职教发展模式下产学研合作研究[J].黑龙江史志,2008(9X):71-71. 被引量：1
4刘灿国,曹勇,陈晓耘.试析“城校互动”职业教育发展模式的内涵和特点[J].重庆文理学院学报（自然科学版）,2008,27(3):43-46. 被引量：5
5刘灿国,曹勇.试析“城校互动”职业教育发展模式的内涵和特点[J].中国成人教育,2009(1):77-78. 被引量：4
6东耳.永川“城校互动”模式[J].职业技术教育,2007,28(23):1-1.
7杨慷慨,刘灿国.基于“城校互动”模式的职教制度创新——以重庆永川的职业教育发展为例[J].职教论坛,2010,26(14):10-12. 被引量：5
8重庆：永川区探索职业教育发展“城校互动”模式[J].福建教育（职成版）（E版）,2012(6):6-6.
9李景国,闫志刚.就业联盟:“永川”职教模式新探索[J].教育与职业,2014(13):22-29. 被引量：3
10丁华.对重庆职教城职业教育的调查与反思[J].职业教育研究,2008(3):106-107. 被引量：4

职业教育研究

2010年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“城校互动”模式下重庆职教“双师型”教师队伍建设的思考被引量：6

参考文献3

二级参考文献3

共引文献21

同被引文献21

引证文献6

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“城校互动”模式下重庆职教“双师型”教师队伍建设的思考 被引量：6

参考文献3

二级参考文献3

共引文献21

同被引文献21

引证文献6

二级引证文献14

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“城校互动”模式下重庆职教“双师型”教师队伍建设的思考被引量：6