个别化教学实施的实效性探讨

导出

摘要个别化教学是在班级授课制下。为了适应个别差异的学习特性．由教师针对全班学生的特性和差异性而设计、实施的不同学习计划，包括课程、教材、教法、评量等方面，即教师为学生提供个别化教学方案。个别化教学的实施，必须从研究教学历程及设计方面下工夫．它是一种教学策略，是一种讲求设计的教学。教师要创新教学设计，灵活教学方法，使其在功能上能发挥适应个别差异的效果。

作者李伟

机构地区江苏省泰兴市西城中学

出处《中华活页文选（教师）》 2010年第5期54-55,共2页

关键词个别化教学教学实施实效性教学设计学习特性个别差异班级授课制学习计划

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1申群英.论有效教学的内涵及特征[J].考试周刊,2009(10):216-217. 被引量：1
2孟庆军,王以宁.基于网络开展“研究性学习”的现实性[J].中小学电教（综合）,2003(6):10-12.
3纪河,麦绣文.成人学习者的学习心理及基本特性[J].中国远程教育,2006(01S):20-23. 被引量：74
4张倩.构建和谐社会坚持育人为本——新课程理念下学校德育工作实效性探讨[J].课程教材教学研究（小教研究）,2007(1):39-40.
5万增奎,路珂.心理咨询与德育实效性探讨[J].教育探索,2000(8):65-66. 被引量：2
6张志红.多媒体教学实效性探讨[J].中学政治教学参考,2012(12):44-45. 被引量：1
7黎仁秀.合作学习的实效性探讨[J].文教资料,2006(33):97-98. 被引量：2
8周艳.符合中学生发展特点的心理健康教育实效性探讨[J].教育界（教师培训）,2015,0(1):13-13.
9张丹.均衡教育背景下农村小学科学实验教学实效性探讨[J].内蒙古教育（B）,2015,0(8):53-53.
10屠锦红,潘洪建.新课程语文学习方式的选择[J].语文建设,2005(9):4-5. 被引量：5

中华活页文选（教师）

2010年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

个别化教学实施的实效性探讨

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史