教学反思视角下的教师专业化成长被引量：9

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摘要反思性教学是教师对教学实践的思考、分析和评价,是教师实现自我发展的有效途径。文章在对教学反思和教师的专业化成长进行分析的基础上,论述了教学反思对教师专业成长的作用。

作者谷素华杨国燕张瑜

机构地区石家庄职业技术学院外语系石家庄学院外语系

出处《教育与职业》北大核心 2010年第11期42-43,共2页 Education and Vocation

基金 2009年度河北省社会科学发展研究课题“高职英语教师教学反思与专业成长研究”的阶段性研究成果(课题编号:200903176)

关键词教学反思专业化成长作用

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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