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研究性学习的社会资源利用途径与方法 被引量：1

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摘要 专业理论教学中的研究性学习要注重社会资源利用,通过建立稳固的专业实习基地,利用社会组织和社会机构平台进行社会实践活动。对社会资源的有效利用,形成双向反馈的良性循环。注重实践探索应成为研究性学习的理念,同时也应成为研究性学习的方法。
作者 周玉玲
机构地区 黑龙江八一农垦大学
出处 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2010年第5期64-65,共2页 HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金 2008年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"研究性学习的社会资源利用双向反馈模式实践探索"(黑教高函[2008]8号)阶段性成果
关键词 研究性学习 社会资源 实践探索
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献6

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共引文献115

同被引文献1

引证文献1

黑龙江教育（高教研究与评估）
2010年 第5期

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