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基于信息流的协作学习交互分析方法的研究 被引量：10

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摘要 人们对协作学习的研究越来越关注过程,特别关注对交互过程的分析,因为交互是激发和产生知识的基本活动单元。传统的研究大多从行为的视角对交互过程进行分析,这种分析与交互效果难以建立直接的联系。本研究把协作学习交互系统看成是信息系统,研究的对象确定为信息流,并尝试采用新的方法即基于教学过程的信息集合(Instruction Information Set)IIS图法来分析协作学习的交互过程,具体操作包括:⑴绘制IIS初始图,确定IIS输入信息项的表征格式;⑵确定IIS的输入信息项的过程序列;⑶根据实际需要将IIS输入信息项中的数据转化为IIS图的标注信息并进行解释。本文通过实验的方法证明IIS图分析法可以有效地预测协作交互的效果。
作者 郑兰琴 杨开城 黄荣怀
机构地区 北京师范大学知识工程研究中心
出处 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第5期22-26,共5页 China Educational Technology
关键词 交互分析 信息流 协作学习 知识建构
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献15

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二级参考文献21

共引文献43

同被引文献91

引证文献10

二级引证文献35

中国电化教育
2010年 第5期

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