摘要
目前,我国高校会计教学的基本现状是:以“满堂灌”填鸭式教学方式为主,教学手段主要是黑板、粉笔以及简单的计算工具;专业会计横向设置,缺乏科学性;会计教学重视知识的传授而忽视职业道德教育;对学生能力的锻炼,主要是通过课后的习题来进行的,而这些习题往往是量大、难度小,缺乏多元化的案例探讨;考试的设计注重检查学生对教材内容及习题作业的了解,往往死记硬背的东西较多;近几年来。
出处
《济南交通高等专科学校学报》
1998年第4期60-64,共5页
Journal of Jinan Communications College
