摘要
目的:研究基于建构主义理论的抛锚式教学法在药理学教学过程中的应用。方法:根据建构主义学习理论,以药理学部分章节为研究平台,采用随机抽样方法产生实验组与对照组,并以前期的药理学相关课程成绩作为对照,探讨抛锚式教学法的教学效果。结果:实验组与对照组相比较无论是客观评价还是主观评价差异都具有显著性(P<0.01)。结论:基于建构主义的抛锚式教学法在药理学部分章节中实施,与传统教学法比较具有明显的优越性。但是,在适用方面具有一定的局限性。
出处
《中国高等医学教育》
2010年第5期125-126,共2页
China Higher Medical Education
基金
江苏省职业教育研究会课题
基于建构主义的药理学策略研究(课题编号:2007-29-6)
