数学课堂教学提问“四要”

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摘要在传统的课堂教学中，提问主体以教师为主，课堂教学呈现师生一问一答的“打乒乓球”式的模式（顾汝佐语），学生思维训练的含量较少。而现在的课堂提问追求理想的提问境界——引导学生在主动探究知识的过程中发现问题、提出问题。在教学过程中，教师应该怎样设计科学而艺术的课堂提问用语，去打开学生思维的大门，取得教学的成功呢？

作者秦明俊

机构地区江苏省丹阳师范附属小学

出处《广西教育》 2010年第13期36-37,共2页

关键词课堂教学提问学生思维训练数学课堂提问教学呈现主动探究引导学生提出问题

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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广西教育

2010年第13期

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