摘要
当前，高等院校大规模扩招，高等教育从过去的精英教育转型为素质教育已成为现实。面对参差不齐的生源，如何保证高等教育的质量，以及培养合格人才，是每个高校必须正视的首要问题。高等数学的教学质量直接与工科院校的人才培养息息相关，应当引起足够的重视。
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第15期108-109,共2页
Education and Vocation
基金
2009年广西高校自治区级教学团队建设立项项目“工科数学教学团队”的阶段性研究成果之一(项目批准号:桂教高教[2009]153号)
