摘要
为了提炼出合理的专业课教师绩效评价指标,本文通过分析平衡计分卡的工作机理,从结果类绩效、行为类绩效、态度类绩效和素质类绩效这四个具有因果关联的维度出发,设计了一套综合的高校专业课教师绩效评价指标体系,以供高校有关部门参考。
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2010年第2期100-102,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
基金
辽宁省教育厅科学技术研究项目(2008292)
