摘要
高职法学教育要求培养应用性法律人才,具有实践性特点的模拟法庭教学是满足这一要求的重要教学方法。如何建立科学合理、客观公正的高职教育模拟法庭教学评价体系,是实现以评促教、以评促改的重要前提。本文以此为题,从形成性评价原则出发,对高职教育模拟法庭教学评价体系的构建做了初步的研究。
出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第5期115-116,共2页
forum on contemporary education
基金
中国职业技术教育学会科研规划课题“对高职教育模拟法庭教学效果评价体系之研究方案”(课题编号:733323)的研究成果之一
