期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对播音与主持艺术专业小课教学方法创新的思考被引量：11

下载PDF

导出

摘要播音与主持艺术专业极强的实践性是它区别于其他应用学科的重要标志,然而现在该专业在教学方面出现了诸多问题。在播音与主持艺术的教学工作中,小课是最为重要的一个环节,目前高校的教学情况告诉我们:小课教学方法的创新问题亟待解决。

作者文玮玮

机构地区河南大学新闻与传播学院

出处《中州大学学报》 2010年第2期99-100,共2页 Journal of Zhongzhou University

关键词小课教学教学方法创新

分类号 H193 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王黎明.播音主持教学中值得注意的几个环节[J].内蒙古电大学刊,2007(3):84-85. 被引量：3
2高放,童谦益,曾致.论播音主持专业小课教学的基本原则[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2006,6(1):48-50. 被引量：5
3蔡贺.播音教学实践课程现状研究[J].甘肃科技,2009,25(20):176-177. 被引量：6

共引文献9

1毛阳南.播音与主持专业实践性教学途径探索[J].艺术教育,2012(2):86-87.
2姚坤.论本科音乐院校的播音主持专业教育模式存在的问题[J].文艺生活（下旬刊）,2012(4):213-214. 被引量：1
3刘婷.播音主持专业基础技能课程教学改革探讨[J].考试周刊,2015,0(40):15-15. 被引量：2
4赵熙敏,余岩波,丁亮.小课教学模式创新探析——基于播音主持艺术专业的课堂教学[J].时代教育,2015,0(24):30-30. 被引量：1
5何炜.浅析播音主持小课教学中应注意的若干问题[J].新校园（上旬刊）,2015,0(3):97-97.
6穆亚哲.论播音主持专业学生语言应用能力的培养[J].太原城市职业技术学院学报,2012(5):40-41. 被引量：3
7李佳.播音教学实践课程现状研究[J].戏剧之家,2017(11):265-265.
8靳惠茹.全媒体趋势下播音主持教学环节适配性研究[J].戏剧之家,2020(17):169-169. 被引量：3
9刘润东.播音主持专业教育快速发展的现状以及现存的一些问题探讨[J].科技传播,2015,7(7). 被引量：1

同被引文献26

1付程.21世纪对播音主持艺术专业教育的要求[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2001,26(1):115-120. 被引量：44
2王杨.对现阶段播音与主持专业教学的几点新思考[J].消费导刊,2010(2):183-183. 被引量：4
3蔡雯,周欣枫.新闻教育的“密苏里方法”——美国密苏里新闻学院办学模式探析[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2006,28(2):123-125. 被引量：55
4文嫚.播音与主持专业学生艺术实践研究[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(B12):248-252. 被引量：15
5夸美纽斯(捷).大教学论[M].北京:教育教学出版社,1995.
6金鑫.论表演艺术与高校播音主持艺术专业的结合[J].素质教育,2013(16).
7陈京生.从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2007,29(6):108-111. 被引量：31
8于琳.播音主持专业实践教学存在的问题及对策[J].教育学术月刊,2008(12):90-91. 被引量：13
9马欣.对当前我国播音主持艺术专业教学的思考[J].现代传播（中国传媒大学学报）,2009,31(3):131-132. 被引量：21
10王壮辉.人才培养需适应人才市场需求——对播音主持艺术专业教学的思考[J].今传媒,2009,17(12):122-124. 被引量：6

引证文献11

1王莹.播音主持创新实践教学模式研究[J].科教文汇,2011(17):42-42. 被引量：5
2吴倩倩.播音与主持艺术专业文艺作品演播课程教学改革初探[J].新闻研究导刊,2015,6(3):13-13. 被引量：5
3赵熙敏.浅析高校播音主持人才专业化培养[J].甘肃高师学报,2015,20(4):103-105. 被引量：4
4刘婷婷.模拟式创新教学在播音专业课堂中的运用[J].中国传媒科技,2012(12X):255-256.
5彭娜,刘长宇.地方高校播音与主持艺术专业建设研究——建构新型“1+X”人才培养模式[J].四川文理学院学报,2016,26(2):131-134.
6何楚涵.广播播音主持教学的创新与思考[J].西部广播电视,2016,37(21):57-57. 被引量：1
7赵宇杰.高校播音主持本科教育中存在的问题及探索[J].传媒论坛,2018,1(20):82-83.
8王艺静.对当前我国播音主持艺术专业教学的思考探述[J].传播力研究,2019,3(22):181-181. 被引量：1
9钟淯媛.“播音创作基础”课程教学面临的问题及对策[J].内江师范学院学报,2021,36(7):90-95. 被引量：4
10房艳凡.广播播音主持教学的创新与思考[J].群文天地,2012(A05):285-286. 被引量：1

二级引证文献24

1周璟珏.基于全媒体视域的播音主持课程教学改革[J].学园,2020,13(7):48-50.
2龙文萱.浅析主持人大赛对播音主持专业学生培养的启示——以2019年央视主持人大赛为例[J].传播力研究,2020,4(2):122-123. 被引量：1
3宋晓宇.关于建立高职院校播音主持专业特色实践课程的思考[J].教育教学论坛,2013(32):202-203. 被引量：5
4于舸.播音主持专业学生实践教学的探索与创新[J].海南师范大学学报（社会科学版）,2015,28(9):135-138. 被引量：4
5陆崇马.探析多维传播语境下高校播音主持专业的教学策略[J].新闻研究导刊,2016,7(22):287-287. 被引量：8
6刘长宇.地方高校播音与主持艺术特色专业实践活动研究——以四川文理学院为例[J].钦州学院学报,2016,31(11):65-68. 被引量：1
7刘长宇.基于工作过程语言艺术系列课程教学优化的探索——以四川文理学院为例[J].内江师范学院学报,2017,32(9):112-116.
8刘长宇.关于优化《文艺作品演播》课程的思考[J].西北成人教育学院学报,2017(6):59-63. 被引量：4
9赵丹丹.播音主持专业实践教学创新模式的思考——以虚拟演播室系统辅助实践教学为例[J].大众文艺（学术版）,2017(22):197-198. 被引量：1
10帖洪宇,关志英.高校播音主持专业人才培养中遇到的困境[J].才智,2016(8). 被引量：1

1韩启振.应用型本科播音与主持艺术专业现代汉语教材编写研究[J].语文学刊（基础教育版）,2015,0(8):116-118. 被引量：2
2滕兆玮,胡海青.构式语法与大学英语教学方法创新[J].九江职业技术学院学报,2011(2):28-30. 被引量：2
3播音与主持艺术——语音篇[J].现代中学生（领悟艺术）,2010(4):56-61.
4贾继红.英语阅读教学方法创新[J].试题与研究（新课程论坛）,2009(3):51-51.
5况金华.教学方法创新与高中英语词汇教学[J].中学英语园地（教研版）,2011(7):29-30.
6荣月婷.语言学理论在学习词典中的应用[J].成都大学学报（社会科学版）,2013(1):125-129. 被引量：2
7胡晓华.谈谈教育语言学[J].外语界,1988(4):48-51. 被引量：2
8李蕊.概念隐喻与大学英语教学[J].海外英语,2010(8X):126-127. 被引量：1
9潘慕娣.中职英语课堂教学的现状分析及教学方法创新[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(3):12-12.
10冯云菊,岳元玉.浅谈大学英语翻译教学的重要性及翻译能力培养[J].校园英语,2015,0(19):4-5. 被引量：2

中州大学学报

2010年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部