优化任务实施提高阅读实效

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摘要有效实施任务型阅读教学，需要科学地运用活动任务的类型，要使实施教学任务的目标与阅读活动的目标一致，要对选定的任务进行分析，并参照构成学习任务的主要因素，提出相应的学习任务。本文结合高中英语任务型阅读教学的实践，从实施预测型任务、问答型任务、讨论型任务、采访型任务和写作型任务等方面阐述了科学运用活动任务类型，优化任务实施，提高阅读实效的问题。

作者任亚

机构地区台州市黄岩区院桥中学

出处《新课程研究（下旬）》 2010年第5期101-102,共2页 New Curriculum Research

关键词阅读教学任务类型有效实施

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2010年第5期

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