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在语文阅读教学中有效渗透“生命教育” 被引量：1

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摘要初中阶段是学生生命教育的特殊阶段,在这一阶段利用各种显性和隐性课程落实"生命教育"至关重要。语文学科作为"生命教育"的隐性课程,它的人文性特点和"生命教育"有着先天性联系,所以通过语文阅读教学有效渗透"生命教育"至关重要。这要从备课中教学目标的设定和上课时实施的具体方法去实现。此外,在阅读教学中实施"生命教育"本身对语文教师也提出了更高的要求。

作者杨洁

机构地区复旦大学第二附属中学

出处《新课程研究（上旬）》 2010年第6期90-91,共2页 New Curriculum Research

关键词生命教育渗透阅读教学主体意识建构

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

2010年第6期

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