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大学英语“视、听、说”课任务型教学模式

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摘要 如何提高大学生英语听说能力已成为当前大学英语教学研究的一个热点。结合英语“视听说”课堂的特点及教学现状,在回顾国内外任务型教学研究成果的基础上,尝试提出以培养和提高学生英语综合能力和交际能力的英语“视听说”课教学模式。
作者 王剑鸣
出处 《陇东学院学报》 2010年第3期133-136,共4页 Journal of Longdong University
基金 2007年度甘肃政法学院青年项目(2006XQN058)
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