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国外思维能力培养研究综述 被引量：15

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摘要 21世纪很多国家把培养学习者思维能力作为学校教育的目标,但研究者对思维能力的含义、思维能力培养方式意见不一。文章梳理了国外已有研究,从哲学、心理学、社会学的视角分析了思维能力定义,评述了思维能力教学中的分离法与融合法之争、思维能力培养与年龄的关系,以期对我国学习者思维能力培养提供启示和帮助。
作者 王淑花 吴尚义
机构地区 北京外国语大学 北京物资学院外语系
出处 《教育与职业》 北大核心 2010年第18期176-178,共3页 Education and Vocation
基金 2010年度北京市属高等学校人才强教计划资助项目“中国学生英语能力标准中的认知能力”的阶段性研究成果(项目编号:PHR20101028)
关键词 思维 思维能力 思维教学
分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
  • 相关文献

参考文献19

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同被引文献74

引证文献15

二级引证文献30

教育与职业
2010年 第18期

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