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新课程改革带来的新思考——教师角色之转变

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摘要随着新课程改革的不断深入,作为高中教师的我们也必须转变角色、转变观念。须具体做到：转＂教＂为＂导＂,化＂经验型＂为＂专家型＂教师专业化成长之路,树立全新的现代职业观;在教学中提倡情感教育,培养学生的人文精神,树立科学的人生观和世界观;强调共性发展的同时,更加注重个性的发展。

作者付伶俐

机构地区华中师范大学第一附属中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第5期99-99,共1页

关键词新课程改革教师角色转变观念

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2010年第5期

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