实践取向的职前教师教育课程设置的探索——以重庆师范大学为例被引量：3

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摘要科学构建职前教师教育的课程体系是改革教师教育的核心主题之一,直接关系到教师培养的质量与规格.文章以国内外教师教育改革和教师专业发展的研究成果为依据,从课程目标定位、课程体系构建与课程实施途径等方面对重庆师大教师教育的课程设置进行了实践取向相关分析,并对实践取向的职前教师教育课程设置的改革趋势进行了相应探索.

作者伍雪辉张艳辉

机构地区重庆师范大学教育学院重庆邮电大学体育学院

出处《天中学刊》 2010年第2期73-75,共3页 Journal of Tianzhong

关键词实践取向教师教育课程设置

分类号 G659.21 [文化科学—教育学]

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