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学生习惯构建的“三阶式”模式初探

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摘要良好的习惯是成功的前提，让每个受教育的主体在初中生活中形成良好的习惯，不仅是学生个体发展的要求，更是关系到国家未来的大事。教师只有把学生习惯的构建工作放到至关重要的位置，才能在实施教育的过程中取得事半功倍的效果；才能更有效地贯彻人才发展战略，实现“教育促进人的终身发展”的要求。

作者耿晓会

机构地区吉林市桃源中学

出处《数学学习与研究（七年级学生适用）》 2010年第1期F0003-F0003,共1页

关键词学生习惯人才发展战略教育促进个体发展事半功倍终身发展才能初中

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究（七年级学生适用）

2010年第1期

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