摘要
高职教育人才培养的定位是培养高素质技能型专门人才,通过开展实训教学来培养学生的实训技能已成为各高职院校的共识,如何建立实训技能评价体系成为当务之急。在借鉴国内外实训技能评价研究的基础上,针对北京劳动保障职业学院电子政务专业,提出电子政务专业实训技能评价体系构建的原则,搭建"评价目标—评价过程—评价反馈"三阶段的整体评价体系,总结实训课程的分类和评价方式,并给出实训技能评价标准。
出处
《北京劳动保障职业学院学报》
2010年第2期51-55,共5页
Journal of Beijing Vocational College Of Labour And Social Security
