论高职英语教学质量评价体系的构建被引量：13

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摘要高职英语教学质量的评价应该是全面的、系统的、客观的、多元的与发展的,应该注重形成性评价与终结性评价的和谐统一。文章剖析了目前高职英语教学评价普遍存在的问题,以及终结性评价所带来的诸多负面影响,阐述了建立形成性评价和终结性评价相统一的重要性和必然性,提出了构建新的评价体系的对策和建议。

作者罗红

机构地区岳阳职业技术学院

出处《当代教育理论与实践》 2010年第4期73-74,共2页 Theory and Practice of Contemporary Education

关键词教学质量形成性评价终结性评价评价体系研究

分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]

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