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把握情智本真构建和谐校园

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摘要现代学校管理应该是对人性的更进一步把握，是为人成事、成功和成就的一种服务、激活、开发和放大。把“管理制度”转化为“制度管理”，需要人性的自觉，“制度管理”和“管理制度”只有在人文和人性的意境中运作。才是“有滋有味”的，心意愉悦的．激发人积极性的。

作者吴金根

机构地区苏州市吴中区木渎实验小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2010年第6期20-21,共2页 A Journal of Research in Education

关键词构建和谐校园本真情智现代学校管理制度管理管理制度人性

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2010年第6期

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