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母语负迁移对英语写作的干扰及教学对策研究

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摘要汉英思维方式的差异对学生英语写作的影响毋庸置疑。笔者在高职英语专业写作教学中发现学生写作中的错误很多。我们教师一直在纠正错误，但是相似的错误总是一再地出现。本文试从语言负迁移的理论着手分析母语，即汉语在对目标语，即英语的写作过程的干扰，并针对问题提出相应的教学对策。

作者陶霄

机构地区大连海事大学

出处《学园》 2010年第6期31-31,共1页 Academy

关键词英语写作负迁移教学对策

分类号 H315 [语言文字—英语]

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