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一则经典对话的教学意蕴 被引量:1

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摘要 柏拉图和苏格拉底关于"什么是爱情和婚姻"的经典对话包含丰富的教学意蕴,体现在教学的活动性、隐喻性、生活性、反思性和艺术性五个方面;其重要启示体现在:学校教育要注意教育空间与自然空间的融通与平衡,教师要从答案情结转向生命关怀,教学的关键在于培植学生的"自否定"精神。
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第7期31-33,共3页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 全国教育科学"十一五"规划课题"新课改下语文知识教学改革研究:生命关怀的视角"(编号:FHB080451)的研究成果之一
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献65

  • 1钟启泉编译.现代学科教育学论析[M].西安:陕西人民教育出版社,1993.162.
  • 2罗根泽.《(庄子)外杂篇探源》,《说诸子》,上海古籍出版社2001年版,第230-231页.
  • 3罗根泽.《历代学者考证老子年代的总成绩》.《说诸子》,上海古籍出版社2001年版,第202-209页.
  • 4罗根泽.《张季同(关于老子年代的一似定)附跋》.《古史辨》第4册,海南出版社影印本,第298页.
  • 5宋·昊子良.《林下偶谈》.
  • 6冯友兰.《中国现代哲学史》,广东人民出版社2000年版,上册,第42-43页.
  • 7冯梦龙.《古今小说·赵伯升茶肆遇仁宗》.
  • 8《新国学研究》第3辑,人民文学出版社2006年版.
  • 9章太炎.《诸子学略说》.《中国现代学术经典·章太炎卷》,刘梦溪主编,河北教育出版社1996年版,第486页.
  • 10Aristoteles: Politik[M]. ubersetzt von E. Rolfes. In: Ders. : Philosophische Schriften. Band. Darmstadt 1995, 1337 a 22-24.

共引文献67

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