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基于工作过程的计算机应用基础课程开发被引量：1

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摘要通过对《计算机应用基础》课程工作过程为导向教学改革的实践,进行企事业单位工作岗位任务调研,提炼典型工作任务及完成工作任务所需的知识和能力,形成工作岗位需求,最后针对需求进行学习情境设计。教学方案的实施采用项目案例、任务驱动模式,提高了学生实践操作能力和专业水平,培养了学生创新精神,使学生获得可持续发展。

作者尹强国唐宝燕

机构地区潍坊教育学院

出处《山东纺织经济》 2010年第7期85-86,共2页 Shandong Textile Economy

关键词工作过程课程开发项目案例任务驱动

分类号 TP39-4 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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山东纺织经济

2010年第7期

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