期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

杜威的教育思想对我国新课改中教师的启示被引量：1

原文传递

导出

摘要杜威领导的进步主义教育运动主张“儿童中心”，这是他对师生关系的新见解，但这决不代表杜威对教师作用的否定。课程改革想要取得成功．教师的观念和行为是关键。我国新一轮的课程改革对教师角色的转变提出了新的要求，为适应新角色．需要教师在教学观念和方式上有全新的认识，并做出相关的改变。杜威教育思想中的教师观．对今日我国的课改仍有重要启示和借鉴价值。

作者游佳李兴韵

机构地区贵州师范大学教育科学学院

出处《贵州教育》 2010年第12期8-10,共3页

关键词教师作用教育思想杜威课程改革进步主义师生关系教师角色教学观念

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1邵义光.浅析儒家以人为本的教育思想[J].中国高新技术企业,2008(3):168-168. 被引量：1
2贺竞择.浅析中国古代管理思想——探寻中国古代管理思想的古为今用[J].理论界,2009(5):178-179. 被引量：11
3孔青.儒家思想在我国教师教育中的道德内置[J].教学与管理（理论版）,2010(8):13-14. 被引量：2
4孔敏蓉.儒家“以人为本”思想与现代高校思想政治教育[J].法制与社会（旬刊）,2010(32):220-221. 被引量：4
5钟惠燕,张德林,孙欣喜.论儒家文化中的管理思想与现代体育管理[J].湘潮（理论版）,2010(2):5-7. 被引量：4
6崔秀芬,付金凤.儒家管理思想及其现代价值[J].北方论丛,2003(5):65-67. 被引量：6

引证文献1

1成雪.儒家管理思想应用于乡村教师管理的研究[J].山西农经,2020,0(7):111-113.

1许柳青.综合实践活动课与进步主义教育哲学思想——从教育观、课程观、教学观分析[J].福建师大福清分校学报,2004,22(4):82-85.
2张斌贤.进步主义教育运动与现代教育发展[J].教育科学,1996(2):41-46. 被引量：9
3练缤艳,徐跃华.进步主义教育运动的理论基础——杜威的教育思想[J].科技信息,2007(31):55-55.
4李立国.进步主义教育运动与新教育运动的比较研究[J].教育史研究辑刊,2005(1):70-72. 被引量：1
5张波.试论进步主义教育思想对艺术教育的影响[J].文艺争鸣,2011(7):139-141.
6杨东平.重新理解教育目标(之二) “素质”就是为生活做好准备[J].江西教育（管理版）（A）,2013(20).
7杨东平.“素质”就是为生活做好准备[J].内蒙古教育（B）,2014(1):1-1.
8洪梅.美国进步主义教育运动中“八年研究”对我国基础教育改革的启示[J].教学与管理（中学版）,2000(5):70-72.
9何期.美国品德教育的复兴及其启示[J].学术论坛,2007,30(1):191-194. 被引量：2
10温静.美国进步主义教育运动的主要观点及启示[J].中国电力教育,2008(8):218-219. 被引量：5

贵州教育

2010年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部