摘要
一、教法与学法的统一大学本科教学方法是教学过程中最重要的组成部分，也是人才培养方法在教学过程中的具体化。最近，在同济大学地球信息科学专业本科学生中开展的教学效果调查表明，大部分学生希望老师的教学方法能有所改进，能调动他们的学习积极性，改善课堂教学氛围，但对学生自身的学法问题，他们关注很少。其实，教学方法不单单是教师的教授方法问题，如果没有学生的学习行为或者没有学生行为的影响，都不能真正构成教学方法，教法和学法是统一的，二者缺一不可。
出处
《高等理科教育》
2010年第4期82-84,共3页
Higher Education of Sciences
基金
同济大学第五期实验教学改革专项基金资助项目(项目编号:47)
同济大学教育教学改革研究与建设“地球信息科学与技术专业系列课程教学改革与研究(三期)”资助项目
