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小学数学教科书编写的城市化倾向研究——以“实践与综合应用”领域为例
被引量：
4
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摘要
近年来,教科书编写趋于城市化的倾向备受关注。以"实践与综合应用"这一全新的领域为例,我们对现有教科书版本进行抽样分析发现,小学数学教科书该领域的内容选择、编排体系和呈现方式三方面均具有城市化倾向。这种倾向增加了"实践与综合应用"领域实施的难度,影响了学生的有效学习和对教科书的未来发展。
作者
陈燕
机构地区
西南大学数学与统计学院
出处
《现代中小学教育》
2010年第7期24-27,共4页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
小学数学教科书
实践与综合应用
城市化倾向
分类号
G624.1 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
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