小学语文课堂教学评价的导学功能研究被引量：1

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摘要课堂教学是学校教学中最主要的教学组织形式．对课堂教学的有效评价是依据一定的教学目标．运用可行的教学手段．对教育教学现象进行的价值判断。新课程标准打破以往惯例，明确指出：教学评价的目的不再局限于甄别与选拔．对于学生这一块的评价．要全面考察学生的学习状况．激发学生的学习热情．启发学生的全面发展．使学生今天比昨天进步．明天比今天收获更大。

作者袁娅君

机构地区四川蓬安县金溪中心小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2010年第5期28-29,共2页 Primary School Teaching Research

关键词课堂教学评价导学功能小学语文教学组织形式新课程标准价值判断教育教学教学手段

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学研究（理论版）

2010年第5期

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