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地理教学“三步走”

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摘要传统的教学，教师过分重视自己的主导作用，认为自己应尽的职责就是把道理讲透、知识讲清、问题搞懂，导致传统教学中“你教我学”、“满堂灌”的现象比比皆是。但近几年来，由于对新的教育理念认识上的偏差，教学过程从一个极端走向另一个极端，

作者肖功平

机构地区湖南省洞口县第七中学

出处《快乐阅读（经典教学）》 2010年第4期96-97,共2页

关键词地理教学 “三步走” 传统教学教育理念教学过程满堂灌教师

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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