建构主义学习理论与运动员英语教学策略研究——以一项运动员英语学习行为调查为例被引量：3

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摘要采用问卷调查方法调查了常州以及苏州地区高水平运动队共73名运动员的英语学习现状,尤其是英语学习行为,主要包括课内学习行为、课外学习行为和课外交际行为。结合建构主义的基本学习理论,阐述其对运动员英语教学的启示作用,探索英语教学的策略,以期为以后的运动员英语教学提供借鉴。

作者朱江

机构地区常州工学院外国语学院

出处《常州工学院学报（社会科学版）》 2010年第3期109-113,共5页 Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）

基金江苏省体育局2009年度体育科技项目局管课题(TY9414)

关键词建构主义学习理论运动员英语教学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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