以通识教育为契机深化高职哲学课程的改革被引量：1

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摘要哲学素质教育作为我国高校素质教育重要组成部分,对当代青年的成长和发展具有不可替代的作用,然而目前很多高职院校都存在着重技能、轻人文的教学误区。本文从高职学生哲学素质的现状出发,分析了通识教育理论下,高职哲学素质教育教学这一崭新的课题。以期能够进一步深化高职哲学课程改革,使学生建立健全的人格,最终实现全面发展的教学目标。

作者邱蔚娟

机构地区广州工程技术职业学院

出处《科技创新导报》 2010年第20期184-185,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词哲学素质教育高职课程改革通识教育

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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