期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
提高高职高专非英语专业学生英语口语能力的教学策略——以《21世纪大学实用英语视听说教程》为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语言作为交流思想、传递信息、沟通文化与情感的桥梁,其最终目的在于交际性,所以口语在交际中占据着至关重要的地位。本论文以《21世纪大学实用英语视听说教程》为例,探讨了提高高职高专非英语专业学生英语口语能力的教学策略,内容包括语音技能训练策略、语调技能训练策略以及口语训练策略。
作者
秦宏莉
机构地区
桂林旅游高等专科学校大学外语部
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2010年第4期122-124,共3页
Journal of Chongqing College of Electronic Engineering
关键词
语音技能训练
语调技能训练
口语训练策略
交际能力
分类号
G621 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
6
共引文献
132
同被引文献
8
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
6
1
许葵花.
外语教学中过程法戏剧表演的科学性[J]
.外语与外语教学,2001(3):61-62.
被引量:72
2
袁雪芬.
英语演讲教学的作用及价值[J]
.中南民族学院学报(人文社会科学版),2000,20(3):128-130.
被引量:31
3
梁荣.
角色扮演在英语口语教学中的应用[J]
.科协论坛(下半月),2007(6):233-233.
被引量:5
4
彭晋祁.
英语演讲教学的理论和实践[J]
.湖南科技学院学报,2008,29(6):211-213.
被引量:10
5
苏训武.
开设英语演讲课纵横谈[J]
.外语学刊,1997(1):57-58.
被引量:22
6
王晶,任铭静.
将辩论式和演讲式教学引入英语专业口语教学[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2008,29(6):718-719.
被引量:1
二级参考文献
16
1
王彤.
英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践[J]
.外语界,2001(3):46-52.
被引量:84
2
彭青龙.
思辨与创新——口语课堂上的演讲、辩论初探[J]
.外语界,2000(2):39-44.
被引量:138
3
岑建君.
我国高校外语教学现状[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):4-7.
被引量:260
4
何宁.
英语专业口语课教学浅论[J]
.外语界,1999(3):40-43.
被引量:38
5
董亚芬.
对如何使用《大学英语》系列教材(修订本)的几点建议[J]
.外语界,1998(3):6-8.
被引量:10
6
岑建君.
大学英语教学改革应着眼于未来[J]
.外语界,1998(4):12-17.
被引量:63
7
陈晓燕.
关于交际法和传统法结合并用的几点思考[J]
.外语与外语教学,1998(4):31-32.
被引量:44
8
陈苏丹.
合作性学习手段与大学英语教学[J]
.外语与外语教学,1997(5):31-33.
被引量:74
9
苏训武.
英语专业演讲课探索[J]
.外语界,1997(1):15-18.
被引量:9
10
苏训武.
开设英语演讲课纵横谈[J]
.外语学刊,1997(1):57-58.
被引量:22
共引文献
132
1
高燕.
英语公共演讲课程——以流动的声音承载思想和情感[J]
.现代英语,2020(1):108-110.
2
曹祥英,吴超.
利用英文短剧表演培养学习兴趣[J]
.电影文学,2007(18):96-97.
被引量:2
3
陆全.
谈外语教学中的“说”[J]
.中南民族大学学报(人文社会科学版),1999,21(S1):117-118.
4
马荟.
中美大学英语公共演讲课考核评价方式比较与启示[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2013(8):162-163.
5
马晓辉.
对提高学生俄语口语水平的探讨[J]
.牡丹江师范学院学报(社会科学版),1998(3):107-108.
6
田朝霞.
“英语演讲”课在中国高校的本土化研讨——其课程性质与基本教学观[J]
.中国外语教育,2013,6(2):34-40.
被引量:29
7
刘美兰.
从英语戏剧表演看大学生跨文化交际能力的培养[J]
.中山大学学报论丛,2005,25(4):410-413.
被引量:23
8
庞文慧.
中小学英语教学中游戏法的科学性与实用性[J]
.南宁师范高等专科学校学报,2005,22(4):97-100.
被引量:4
9
刘晚秋.
大学英语教学中角色扮演法的应用[J]
.黄冈师范学院学报,2006,26(B08):170-171.
被引量:5
10
秦晓惠,张敬源.
师生关于大学英语课堂教学优选活动的对比研究及其对教学大纲设计的启示[J]
.北京理工大学学报(社会科学版),2007,9(1):113-116.
同被引文献
8
1
肖乐乐.
浅谈高职高专非英语专业大学英语视听说教学[J]
.新课程学习(中),2010(8):115-116.
被引量:1
2
夏莉.
任务型教学法在大学英语听说教学中的应用——以《新视野视听说教程第一册》Unit 5为例[J]
.科技信息,2013,0(34):119-119.
被引量:1
3
刘娅.
高职高专英语听力教学现状分析与对策研究[J]
.科技信息,2011(23):223-223.
被引量:5
4
李受恩.
大学和高职高专英语视听说教材评析及对教材建设的建议[J]
.北京工业职业技术学院学报,2012,11(1):111-113.
被引量:2
5
祖婉慧.
英语电影对跨文化交际意识的培养探究[J]
.电影评介,2013(4):71-71.
被引量:2
6
赵秀华.
原版英文电影与英语教学[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2002(3):75-76.
被引量:77
7
蒋琳,孙甜.
基于“提升英语综合应用能力”目标的《大学英语视听说》课程教学设计[J]
.英语广场(学术研究),2015(2):94-95.
被引量:4
8
毕春意.
高职英语视听说教材建设的研究与实践[J]
.科教文汇,2014(14):77-77.
被引量:2
引证文献
2
1
张丽妍.
高职高专大学英语视听说教改的整体设计研究[J]
.环球市场,2015,0(5):72-73.
2
李春萍.
高职英语视听说教学设计改革——以“表达感谢”为例[J]
.技术与教育,2017,31(3):44-46.
1
陈爱玲.
建构主义在大学英语视听说教学中的应用——以潍坊学院音体美专业《21世纪大学实用英语视听说教程》为例[J]
.潍坊学院学报,2011,11(3):122-123.
被引量:3
2
陆裕婷.
英语教学中加强口语训练策略[J]
.云南财贸学院学报(社会科学版),2005,20(3):132-133.
被引量:3
3
齐爱丽.
初中英语口语训练策略[J]
.试题与研究(教学论坛),2011(6):27-27.
4
刘敏艳.
大学英语口语训练策略[J]
.神州,2013(32):96-96.
5
苏金歌.
浅谈小学英语口语训练策略[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(7):43-43.
被引量:1
6
凌春风,蓝振华.
论如何提高高职高专非英语专业学生的阅读能力[J]
.中国成人教育,2013(4):164-166.
7
江雪琴.
例谈初中英语课堂的口语训练策略[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(3):79-80.
被引量:1
8
戴美仙.
高中生英语口语训练之策略[J]
.成才之路,2008,0(3):55-55.
9
邱波.
初中英语教学中的口语训练策略[J]
.中学英语之友(新教材初三版),2011,0(9X):10-11.
10
茅爱谦.
中学生英语口语训练策略之我见[J]
.考试周刊,2008,0(16):127-127.
被引量:2
重庆电子工程职业学院学报
2010年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部