摘要
通过借阅行为体现读者思想道德教育应从细节入手,在提升文化知识品位的同时,规范大学生的思想道德。提高大学生的思想水平。馆员以身作则、言传身教、营造环境。树立高校图书馆独具特色的文化品位,加强精神文明建设,充分有效利用图书馆这一教育职能更好的为读者服务。
出处
《科技信息》
2010年第21期I0028-I0028,I0046,共2页
Science & Technology Information
基金
中国教育学会教育机制研究分会规划课题<高职院校德育课有效性与创新性基本途径的研究>(课题编号:教机研字[2009]033)阶段性研究成果
