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学习的新科学研究进展与展望 被引量：10

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摘要 学习的新科学是一门跨学科研究教与学领域的科学。它涉及到认知科学、神经科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学以及其它领域的知识。本文对近年来学习科学的研究与进展进行了梳理,如从有关学习的基本理念和理论、方法论,到知识的本质和可视化,再到透过技术支持的共同学习和学习环境。在此基础上,笔者对学习科学研究中未来可能发展的方向进行了探讨并作出展望。
作者 徐晓东 杨刚
机构地区 华南师范大学教育信息技术学院
出处 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2010年第7期18-23,29,共7页 Global Education
关键词 学习科学 学校变革 未来展望
分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献10

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  • 10David A.Sousa.脑与学习[M].北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室脑科学与教育应用研究中心译.北京:中国轻工业出版社,2005.

共引文献14

同被引文献171

引证文献10

二级引证文献143

全球教育展望
2010年 第7期

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