摘要
基于时代背景和为了健全学校课程体系等原因,桂林中学于2007年3月开始在高中一年级设置了心理健康教育课。本研究的研究方式为校本研究,所谓校本研究就是把关于新课程改革研究（主要是新课程的教学研究）的立足点放在学校,以解决学校在新课程改革中所面对的各种具体问题为对象,以学校教育者（主要是教师）为研究主体,以促进学生健康、主动、充分发展和教师专业成长为主要目的的一种研究活动。校本研究的特点是：为了学校（研究目的），
出处
《校园心理》
2010年第4期255-257,共3页
Journal of Campus Life & Mental Health
