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二语教学中汉语基本单位的初步界定方案

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摘要 基于对外汉语教学实际的考虑,本文针对汉语多字组的组合特点,提出了整体性处理和解析性处理两种方案,进而提出了一套应用于二语教学中汉语基本单位的初步界定方案。
作者 何国锦
出处 《现代语文(下旬.语言研究)》 2010年第6期133-135,共3页 Modern Chinese
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