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学分制下农科专业培养方案改革探索 被引量：1

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摘要 培养方案是本科人才培养工作的纲要性文件,其体现的学生学习自由边界和底线决定了学分制改革的深度,制约着学分制实施的广度。农科专业培养方案改革应抓住"学习自主"这一学分制的本质,从培养方案修订工作入手,以通专平衡、提高学生综合素质和实践创新能力为基本指导思想,加强整合、集成与优化,构建大类培养、学科交叉的课程体系和独立系统的实践教学体系,实施多元化实践育人模式。
作者 陈晓琳 李寅甲
机构地区 华中农业大学
出处 《中国农业教育》 2010年第4期26-28,22,共4页 China Agricultural Education
关键词 学分制 农科 专业培养方案 改革
分类号 G640 [文化科学—高等教育学]
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参考文献4

二级参考文献19

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共引文献214

同被引文献1

引证文献1

中国农业教育
2010年 第4期

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