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浅谈小学数学教学中多媒体切入时机——以空间图形教学为例被引量：4

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摘要几何初步知识在小学数学中占有非常重要的位置。但是，由于小学生缺乏空间观念，空间想象能力较弱，因此在这部分内容教学时，学生很不容易理解和掌握。利用多媒体辅助教学，直观、形象、生动地将几何知识展现在学生面前，有利于培养学生总结事物间的数量关系的能力和观察认识形体特征的兴趣和意识，

作者杜宗渠

机构地区山东省滕州市级索镇前王晁小学

出处《中国信息技术教育》 2010年第15期55-55,共1页 China Information Technology Education

关键词多媒体辅助教学小学数学数学教学空间图形空间想象能力几何初步知识小学生空间观念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2010年第15期

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