Wiki技术应用于教育的理论分析

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摘要 Wiki技术自诞生以来就引起人们的高度关注,在教育领域中Wiki技术应用尤为突出,它的开放性、共享性与协作性为创造多元化的学习方式提供了支持,然而Wiki技术越来越受到教育者们的青睐有着更加深层次的原因。本文旨在从教育心理学的角度分析Wiki技术应用于教育的理论基础,阐述教师在应用Wiki的过程中应当注意的几个问题。

作者鲁思聪刘冬马发辉

机构地区西南科技大学计算机科学与技术学院东北师范大学理想信息技术研究院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2010年第8期81-83,共3页 China Education Info

关键词 WIKI 教育心理学多元化的学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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