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谁“偷走”了学生的写作能力？

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摘要在作文教学中，教师不当的教授方法，考试的功利倾向，封闭的学校管理，使学生写作信心、感知能力、写作个性被无形“偷走”了，为了找回学生的作文能力，必须保护学生思与写的统一，写作的个性创新，对作文的认真负责。

作者肖君章

机构地区河南省罗山高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2010年第7期73-75,共3页

关键词作文教学写作个性写作能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2010年第7期

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